[最も好ましい] 等しい比の性質 指導案 342391-等しい比の性質 指導案
2 きる。また，比の性質 を用いて，問題を解決 することができる。 ・比の意味や表し方，比 の相等について理解 している。 6 単元の指導計画 時 主な学習活動 教師の働きかけ ・児童の活動 評価小学6年2組 算数科学習指導案 指導者 徳 永 勝 俊 1 単元名 拡大図や縮図をつかって解決しよう ～図形の拡大と縮小～ 2 単元のねらい 拡大図や縮図の意味や性質について理解するとともに，拡大図や 等しい比の性質 指導案